| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
ПОДСКАЗКА
Раздел «Уроки» представляет собой коллекцию авторских разработок, предложенных нашими пользователями. Здесь может быть и Ваш урок, если Вы готовы поделиться своей методической разработкой с коллегами.
Скрыть подсказку
0
#7 класс #Русский язык #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК Т. А. Ладыженской
Урок русского языка по теме "Причастие" ( 7 класс к учебнику Ладыженской)
Урок изучения нового материала
0
#1 класс #Чтение #ФГОС #Методические разработки #Урок #Все учителя #Школьное образование #УМК «Школа России»
Конспект урока «Буква В, звуки [в] и [в']».
Данная методическая разработка может быть использована любыми педагогами начальных классов на этапе обучения грамоте. Данная разработка урока рассчитана на проведение в классе с использованием средств вывода информации посредствам проектора или интерактивной доски, так как конспект урока сопровождается интерактивной презентацией. В работе подробно описаны все этапы урока, имеются приложения.
В методической разработке представлены все необходимые задания, прописаны необходимые ресурсы. Любой желающий сможет провести данный урок.
0
#5 класс #История #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК А. А. Вигасина, А. О. Сороко-Цюпы
"Что изучает история?"
Технологическая карта урока истории в 5 классе "Что изучает история?" с использованием материалов сайта Учи.ру
0
Технологическая карта к уроку географии
Технологическая карта к уроку географии 5 класс. Вводный урок. По программе "Вентана-Граф", А.А. Летягина.
0
#3 класс #Математика #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Школа России»
Тема: «Решение задач изученного вида» в 3 классе
Цель урока: закрепить ранее изученный материал решения задач изученного вида.
Тип урока – закрепление знаний, умений и навыков.
0
Презентация к зачетному занятию по теме "Функции" для студентов СПО 1 курса
Зачетное итоговое занятие на тему "Функции"
0
#8 класс #Биология #ФГОС #Методические разработки #Урок #Все учителя #Школьное образование #УМК В. В. Пасечника
Технологическая карта урока по биологии «Культура питания» (8 класс)
Культура питания - неотъемлемая часть здорового образа жизни. Профилактика здорового образа жизни - важная часть профилактики детского неблагополучия. На этом уроке дети научатся правильно компоновать продукты для составления сбалансированного меню, считать калории и энергетическую ценности составленного меню
0
#5 класс #Иностранный язык #Английский язык #Камчатский край #ФГОС #Методические разработки #Урок #Директор - Завуч - начальник #Методист #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК «Rainbow English» О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой
Технологическая карта урока английского языка в 5 классе «Travelling around Kamchatka»
Тип урока: комплексное применение знаний и способов деятельности.
Цель: создание условий для самостоятельного применения учащимися комплекса знаний и способов деятельности по теме «Travelling».
0
#6 класс #Обществознание #Физкультура #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК под ред. Л. Н. Боголюбова
Технологическая карта интегрированного урока "Наши ценности"
В 21 веке все актуальнее становится вопрос организации продуктивного диалога между представителями различных стран, этносов и религий, даже в рамках одного города.
Одним из первых шагов, сделанных нашей страной на пути к достижению гармоничного сосуществования народов и конфессий, стала Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Данный документ подчеркивает необходимость формирования у детей и молодежи толерантного отношения, принятие культурного и этнического многообразия нашей страны.
0
#4 класс #Русский язык #ФГОС #Методические разработки #Урок #Все учителя #Школьное образование #УМК «Начальная школа 21 века»
Разработка урока по теме "Спряжение глаголов" (4 класс)
Опираясь на полученные ранее знания, обучающиеся на уроке составляют схему-алгоритм написания безударного окончания личных глаголов и применяют полученные знания на практике.